2007-4-6 8:50:46

 

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中华人民共和国亚博足球部
 
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-.弘成科技
(中华学习网PRCEDU.COM)
-.首都信息发展股份有限公司
-.中国国家培训网
 
 

 

 

 

网络课程的技术研究与实现

王移芝 魏惠琴
北方交通大学计算机与信息技术学院 北京:100044
(Tel:010-51685644(O) Email:[email protected]
 

  [摘要]:本文以亚博足球部新世纪网络课程建设工程项目“计算机文化基础网络课程”为背景,介绍了“计算机文化基础网络课程”的主要模块和功能,论述了该系统所采取的方案和技术,主要实施工具和实现方式,包括课程网页的设计、内容的检索、评测系统等。

  [关键词]:计算机文化基础、网络课程、Internet、数据库

  一、概述

  从略。

  二、系统的主要模块

  "计算机文化基础网络课程"主要由课程指南、学习园地、教学指导、实验指导、相关网站、要点解析和素材库等7个模块组成,如图1所示。

  
图1 "计算机文化基础"网络课程的主页面

  
图2 "信息与计算机文化"单元学习页面从略。

  三、开发环境

  
图3系统结构

  四、课件开发的主要技术

  开发"计算机文化基础"网络课程的主要目标是让学习者通过Internet学习和掌握计算机的基础知识和基本操作技能,界面简洁、容易操作、交互性强。同时考虑到网络传输速度,尽量减少声音文件和较大的图形文件。

  开发网络课程不同于一般的网页制作,除了给学习者提供教学信息外,还要提供边学边练的机会,加强学习者动手的机会。基于以上目的,在网络课程开发过程中采用了以下技术。

  1.页面交互功能的实现

  从略。

  2.利用Flash实现模拟操作"计算机文化基础"是实验性很强的一门课程,很多实验内容要求学生熟悉应用环境,在实验指导中列举了应用软件的综合示例,详细说明了操作过程。但是学生如果只单纯地浏览这些内容,而不动手亲自练习,就会缺乏感性认识。为了解决这些问题,在网络课程中增加了实验案例,用Flash做了一些动画,学生可以配合案例教学边看示例边动手操作,这样便可以很快地熟悉实验环境掌握操作技能,如图4所示。

  
图4模拟操作环境示例

  3.查找与检索

  从略。

  4.自我评测系统的实现

  从略。

  五、结束语

  随着计算机技术的不断发展,网络课程的表现形式和实现手段也必将越来越先进,网络教学也会在教学过程中发挥越来越重要的作用。利用"计算机文化基础网络课程"进行网上教学,在教学实践中我们感到除了技术上的要求以外还要注意如下几点:

  1.实用性与先进性兼顾

  开发网络课程首先要考虑其使用环境,以便使用者能够容易、方便、快速地浏览到网络课程的内容。其次要确保网络课程的内容在一段时间内的先进性。

  2.掌握好与教学内容的关系

  研制网络课程的目的是辅助教学,因此网络课程内容的应以教学基本要求为基础。但是网络课程不是教案,它是辅助教学供学生课外学习的工具,所以不应完全拘泥于教学基本要求,网络课程的内容应更丰富。

  3.注重网络课程内容的升级

  由于计算机技术更新快,因此注重网络课程内容的先进性。也就是要求网络课程应易于修改,以保证其内容符合教学的基本要求。

  4.组织好网络课程的开发工作

  开发网络课程涉及到教师和学生,开发人员应深入到学生和社会中进行调研,并与教学一线的教师密切配合,不断修改完善,才能开发出与教学内容相符并且实用的网络课程。

  本文所谈到的主要是"计算机文化基础网络课程"研制开发过程中用到的一些技术和体会,与大家交流,希望能学习到好经验,新方法和先进技术,并应用到网络课程开发和研制中,促进网络课程的升级换代,提高网络课程的开发水平。

  参考文献

  从略。

  

 

 
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